Colegios de Ingenieros trasladan su preocupación por la baja calidad del aire de los centros educativos

Por ello han trasladado al Ministerio de Educación y Formación Profesional su preocupación por la baja calidad del aire que presentan los centros educativos y los efectos perjudiciales que puede tener en relación a la propagación del SARS-COV-2.

El documento remitido al ministerio que dirige Isabel Celaá, que plantea la necesidad de que todos los colegios e institutos se adapten a la normativa técnica, incluye además “una serie de recomendaciones urgentes, abordables y eficaces” para “contribuir a una mejor gestión de la situación de emergencia actual”, con el propósito de intentar minimizar “los riesgos de transmisión por vía aérea en los recintos interiores de los centros educativos”.

Desde el COGITI se quiere poner el foco en el “talón de Aquiles” que suponen los “recintos interiores mal ventilados” en la lucha contra la COVID-19, y en este caso se centran en nuestros niños y jóvenes en fase de formación académica por la proximidad del comienzo del nuevo curso ya que son un vector con mucho peso en la transmisión debido a su "menor percepción del riesgo y menor aceptación de normas impuestas".

En toda situación de emergencia coexisten peligro y riesgo, como son este caso “el COVID-19” y “la trasmisión por vía aérea en recintos interiores mal ventilados”. Los ingenieros, que ven necesario abordar el caso de los centros educativos y dentro de los mismos, sin olvidar que existen multitud de espacios interiores de diverso uso, ponen especial atención en las aulas "por ser los lugares en los que sus usuarios pasan la mayor parte del tiempo".

Según ha destacado el COGITI, las investigaciones indican que el riesgo de transmisión por vía aérea de la Covid-19 en ambientes cerrados con mala ventilación "es mayor que en ambientes exteriores". "Ello no depende tanto de la calidad del aire de dichos ambientes (salvando posibles influencias de dicha calidad en los sistemas inmunológicos de las personas) como de la adecuada renovación que del mismo se realice aportando aire exterior", han explicado.

Con las excepciones de centros educativos de muy reciente construcción, o en aquellos en los que se hayan realizado actuaciones de eficiencia energética que incluyesen medidas para mejorar la calidad del aire interior, COGITI afirma que "la mayoría carecen de sistemas mecánicos de renovación de aire interior o ventilación mecánica controlada (VMC) que garanticen la calidad del aire dentro de los parámetros obligatorios o recomendados y su renovación por aire exterior".

Desde el COGITI, como medida paliativa, proponen incluir dentro de los protocolos la instalación en las aulas de detectores de CO2 para saber cuándo se está cargando el aire y ventilar de forma manual. Habría que renovar el aire interior del aula de 6 a 10 veces a la hora y debería haber una persona encargada que se guíe con esos detectores.